6年生の理科「水溶液の性質」の授業風景です。
子どもたちは、「うすい塩酸にとけた鉄はどこにいったのか？」と疑問を持ち、それを調べる方法を話し合っていきます。
鉄は電気を通す、磁石につく、水を蒸発させてみる・・・など、今までにやったことのある方法で確かめられるのではないかと、考えたことを発表していきました。