教材準備をしっかりして、子どもたちにも分かりやすいはっきりとした言葉で話したり、机間巡視では子どもたちの作った文を見て指導したりしていました（お疲れさまでした！）。
学習の内容は、前回学習した和語・漢語についてクイズもしながら振り返りをしました。
そして、今日のメインの学習となる外来語について、「教室、家、その他」のところにある知っている外来語をプリントにまずは一人で書き入れました。その後、グループになって、教え合いました。
見つけた外来語を発表した後、外来語を使った文章を作り、発表しました。外来語を２〜３つ入れて文章を作っている子どもも多くいました。
