「学び合い」は→まず、自分の考えを持つ 一人で考える→そのあと、友達の考えを聴く。自分の考えとするあわせをする。自分の考えを広げる。 となります。
本時は、力の大きさ「手とおもりではどちらのほうがより大きな力をばねに加えているのだろうか?」。N(ニュートン)の単位になれよう。そして次時の実験の準備を含め学習しました。
1年: 理科「力のはかり方」1
8/28(金)、1年生の理科の授業です。相模原市のコロナウイルス感染症拡大防止策のガイドラインに沿って、グループ学習を行っています。グループ学習は生徒同士の学び合いを通じて、自己の考え方を広げ深める効果があります。
「学び合い」は→まず、自分の考えを持つ 一人で考える→そのあと、友達の考えを聴く。自分の考えとするあわせをする。自分の考えを広げる。 となります。 本時は、力の大きさ「手とおもりではどちらのほうがより大きな力をばねに加えているのだろうか?」。N(ニュートン)の単位になれよう。そして次時の実験の準備を含め学習しました。 11時21分
|