昨日、生活科の学習で育てる野菜の苗を買いに行きました。
一人ずつ、お店の人にお金を渡して、自分の育てたい野菜の苗を購入。学校に戻ったら、早速、自分の植木鉢に苗を植えかえました。いつ頃、実ができるか・・・。楽しみです。
   

「はしのうえで・・・」曲に併せて２拍子の拍のリズムを打つ２年生。「ひざと手で」「歩いて」「友だちと」リズムを体で感じています。
  

「どんな色にしようかな」「島の形はどうしようかな」
絵の具の使い方を勉強してから、好きな島を描いていきます。
   

「ゆれる、ゆれる、おどる」「とける、とける、水になる」・・グループごとに役になりきっての音読発表会です。気持ちを込めながら、楽しそうに皆の前で発表していました。
    

１年生と学校探検しました。今年は１年生に案内してあげるということで、とてもはりきっていました。手をつないでゆっくり歩いてあげたり、部屋の名前を教えてあげたりと、優しく接する姿がとても頼もしく見えました。
   

２年生の算数は、「２けたのたし算」です。筆算の仕方を考え、意欲的に発表しています。
  

「なわとびができるようになった」「自転車にのれるようになった」「九九が言えるようになった」・・・
自分ができるようになったことを友だちに伝える２年生。「○○さんのここがすごいと思いました。自分も挑戦してみたくなりました」・・友だちの頑張っていることを認めながら発表できる２年生の成長を感じています。
    

今回の「もりっくデー」は、２年生と６年生で活動しました。６年生が作ってくれた「ビンゴ」を使って、グループで回りました。「ゆっくりでいいよ」「気をつけてね」と２年生を気遣う６年生です。
    

画用紙に穴を空けて、あなでつながる２つの世界を考えます。「海にもぐろうかな」「階段をのぼるよ」「トンネルをくぐろう」・・・色々な世界を想像する２年生です。
  

島崎農園に、２年生がインタビュー♪
「花の種類はどれくらいですか」→「およそ１００種類」
「一番難しいところは何ですか」→「種からの芽出し」
「どれくらいの花が売れるのか」→「天候によって…」
と、花作りの大変さや面白さを実感できたように思います。とっても珍しい花も見ることができ、興味津々の様子でした。

    

「長いものの長さのあらわし方を考えよう」今日は、ものさしを使って考えます。
  

１，２年生が、校庭横にある「もりっく」へ出かけました。今日は、自然を観察しながら、小枝やどんぐりなどを探しています。「こんなところにどんぐりがあったよ！」穴のあいた木株の中から発見。下から見上げる木の大きさにも驚いていました。
    

 

50メートルを全力で走りきる子ども達
 

「1つに２こずつ入っているアイスの数を調べて、ヒミツをさがそう」どんなヒミツがかくれているかな？自分の考えを友だちに伝え合うことができました。
  

2年生が1年生をおもちゃランドへ招待しました。「ようこそ、1年生」工夫した遊びがいっぱい！丁寧に説明しながら、1年生が楽しめるように活動する2年生です。
   

「トマトホテルに行ったよ」「にんじんロケットにのったよ」「キュウリのすべりだい」「とうもろこしのボルダリング」「ネギのアスレチック」・・・
どれも楽しそうな作品ばかり！生活科で野菜を育てた経験のある2年生が描きました。
   

「どんなおもちゃを作ろうかな？」自分が作りたいおもちゃを考え中。「こんなものもおもちゃになるよ」と先生がヒントを・・楽しそうな歓声があがりました。

  

安全に学習できるように、大切なことを確認したり、学習の流れを確認したりと、上手に話を聞いて取り組んでいる２年生です。
  

「くもにのれるくつ」「ベルト力」「天まで届くはしご」「足早くつ」・・・あったらいいなこんなもの！！
   

２年生がものさしを使って長さを測っています。友だちと教えあいながら学習を進めています。