生活科で「うごくうごくわたしのおもちゃ」の学習をしていました。今日のめあては「おもちゃの計画書を書く」でした。子どもたちは、うごくおもちゃについて、イメージし、こんなの作りたいという気持ちを膨らませていました。
   

国語科「雨のうた」を学習していました。今日は言葉や間等を工夫しながら、音読していました。
  

昨日、係決めをし、その続きで仕事内容を自分たちで確認しながら、係ポスターを作成していました。
   

生活科「おもちゃであそぼう」の学習の終盤です。担任の話をよく聞いていました。また、日直のあいさつでしっかりと終わりました。子どもたち、頑張っています。
   

２年生が虫探しをしていました。見付けた虫について、特徴や見付けた場所等をプリントに記入し、みんなで共有していました。子どもたちは虫が大好きです。
   

２年生は算数科で「かさの計算のしかたを考えよう」をめあてに学習していました。単位同士ＬはＬでｄＬはｄＬで計算することを学びました。
   

図画工作科でえのぐじまの学習に入りました。今日は創造力を膨らませながら、まずは鉛筆で描いていました。
   

集中して漢字を書いている２年生です。
漢字練習は読みを確認し、空書き、なぞり書きの流れで学習しています。変化をつけながら、繰り返し練習することで習得します。
   

算数の授業の始まりは、足し算・引き算の復習です。フラッシュカードで楽しく取り組みます。レベル３になると繰り下がりが出てきて、少し戸惑う子どもたちでした。楽しみながら学習し、定着を図ります。
    

　２年生の算数では、長さの学習をしています。

　この日は、３ｃｍ４ｍｍと２９ｍｍのどちらが長いか、その比べ方を考えました。
　単位が違うと比べられない事に気付き、単位をそろえる方法をグループで出し合って発表していきました。
    

２年生が６月に入り、係活動の振り返りをしていました。「当番の確認」や「係のやり方」「工夫」等視点を持ちながら、振り返ることができていました。
  

生活科で野菜を写真撮り、担任に提出したり、色や形、感触、におい等じっくり観察したり、ＩＣＴと実体験を融合しながら、学習しています。今、国語科で「かんさつ名人になろう」を学んでいるので、生活科と関連させながら、進めています。
   

生活科で自分の野菜を育てています。
今日は前回と変わったところをじっくりじっくり観察し、見付けます。その後、Chromebookで写真を撮り、そして、オクリンクを活用し、一人ひとり提出します。
    

２年生が音楽科「かっこう」の学習をしていました。今日は鍵盤ハーモニカの「ドレミに気をつけてふこう」をめあてに練習をしていました。ドレミ吹けるようになったかな。
  

５時間目は国語科「たんぽぽのちえ」の学習です。
今日のめあては「じゅんじょに気をつけてよもう」です。本文の時間の分かる言葉を見付けていました。時間的な順序を捉えながら、内容を考えること、とても大切な学習となります。
  

「ミニトマトやピーマン、なすはどのように育つのだろう」と担任が発問すると「花が咲くよ」「最初緑のトマトで次は赤になるよ」「葉っぱは手のひらくらいの大きさになっているよ」等子どもたちはたくさん発言していました。その後、自分の野菜を観察しに行きました。
「ピーマンが苦手だから、育てることに挑戦してるんだ」という子どももいました。
    

 

２年生音楽「はくのリズムに気をつけて歌って、おどろう」をめあてに楽しみながら学習していました。ミッキーマウスマーチの曲を聴き「行進しているみたい」と拍を感じていました。
   

　音楽の学習では、２拍子のリズムについて学習していました。ペアになって自分たちで振り付けを考え、リズムにのりながら楽しく学んでいきました。
   

ノートの書き方をテレビに映し、子どもたちに分かりやすく進めていました。子どもたちは計算の仕方を考え、発表していました。二桁の足し算の仕方を１年生で習った「さくらんぼ計算」を使うなど、一人ひとりが考えをもつ頼もしい２年生でした。
  

２年生も確かめを問題をしていました。今日は校舎内が
「し〜ん」としています。